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Schulleben

Das DeEP-Pro­fil des 13. Jahr­gangs hat im Au­gust 2019 eine Wo­che in Dub­lin ver­bracht und dort so ei­ni­ges erlebt. Ge­wohnt ha­ben wir in ei­nem eher ge­müt­li­chen Hos­tel in Down­town Dub­lin, von wo man zu Fuß ei­gent­lich al­les er­rei­chen konn­te. Wir ha­ben viel Zeit da­mit ver­bracht, al­les zu er­kun­den. Von den Mu­se­en, Parks, Re­stau­rants, Ge­schäf­ten, al­ten Ge­bäu­den und na­tür­lich Pubs konn­ten 
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Die IGS Sta­de hat es wie­der ge­schafft: Auch in die­sem Jahr wur­de ihr, ne­ben 48 wei­te­ren Schu­len aus der Re­gi­on, der Ti­tel „Um­welt­schu­le in Eu­ro­pa“ von der Nie­der­säch­si­schen Lan­des­schul­be­hör­de ver­lie­hen. Die Aus­zeich­nun­gen wur­den am 26.09.2019 im Frei­licht­mu­se­um am Kie­ke­berg in Ehes­torf im Rah­men ei­nes Fest­ak­tes fei­er­lich überreicht. In die­sem Pro­jekt­zeit­raum war die IGS mit dem von Schü­le­rin­nen und Schü­lern durch­ge­führ­ten 
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Ge­nau wie der 10.  Jahr­gang be­ka­men auch wir, der 11. Jahr­gang, die Mög­lich­keit, zu ei­nem Aus­tausch mit Schü­le­rin­nen aus Straß­burg. Die­se Ge­le­gen­heit woll­ten wir uns na­tür­lich nicht ent­ge­hen las­sen und nach lan­gem Hin und Her stand dann auch fest, wann und wer für 2 Wo­chen kom­men würde. Wir wer­den im Fol­gen­den un­se­re Er­fah­run­gen mit­tei­len, um ein Bild von un­se­ren Wo­chen zu 
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In­zwi­schen ist es be­reits eine Tra­di­ti­on an der IGS, dass die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sich vor­ab über die ein­zel­nen Nei­gungs­kurs-An­ge­bo­te in­for­mie­ren kön­nen. Auch mit dem Start die­ses Schul­jah­res konn­ten sie sich in der Aula an den zahl­rei­chen Stän­den der ver­schie­de­nen An­bie­ter informieren: An­bie­ter und An­ge­bo­te, hin­ten von links nach rechts: Ro­ber­to Pad­li­na (Thea­ter und Klein­kunst), Det­lef Sass (Fuß­ball), Udo Patsch­kow­ski 
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Für das Kunst­pro­fil ging es nach ei­ner Zug­fahrt von mehr als acht Stun­den für vier Näch­te nach Prag, die Haupt­stadt Tsche­chi­ens. Wir sind dort mit ei­ner Fo­to­chall­enge ge­star­tet, bei der die Auf­ga­be war, die Stadt Prag und ihre De­sign­ob­jek­te zu fo­to­gra­fie­ren, ei­ni­ge Sel­fies und net­te, so­wie in­sze­nier­te Por­träts zu schie­ßen. Am Abend des ers­ten Ta­ges zog es uns noch in 
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Am ver­gan­ge­nen Frei­tag war die Auf­re­gung groß! „Wie wer­den wohl die Kin­der in mei­ner neu­en Klas­se sein? Wer­den sie mich mö­gen? Was er­war­tet mich die nächs­ten Jah­re?“ Aber nicht nur die frisch ge­ba­cke­nen Klas­sen­lei­tung­s­tan­dems wa­ren auf­ge­regt und rut­schen ner­vös auf den Bän­ken hin und her, auch die neu­en Fünft­kläss­ler guck­ten sich noch et­was schüch­tern im gut ge­füll­ten Fo­rum der IGS 
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Am 28. Juni 2019 konn­te die IGS Sta­de ihre ers­ten Ab­itu­ri­en­ten fei­er­lich ent­las­sen. Un­se­re „rA­BIts“, die Pio­nie­re der IGS, sind nun frei. Sie kön­nen mit Recht stolz sa­gen: „Wir wa­ren die ers­ten!“ Wir wün­schen ih­nen von Her­zen al­les Gute und hof­fen, dass sie ne­bem ih­rem Ab­itur­zeug­nis auch ein Stück Herz und Geist der IGS mit in die Welt tragen… (Fo­tos: 
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Nach den er­folg­rei­chen Auf­füh­run­gen im Ja­nu­ar führ­te die Thea­ter-AG das Stück „Nichts“ am 24. Mai 2019 noch ein­mal auf. Für alle, die die Auf­füh­rung ver­passt ha­ben oder be­stimm­te Mo­men­te noch ein­mal se­hen wol­len, fin­det sich die gan­ze Pre­mie­ren-Auf­füh­rung als Vi­deo wei­ter unten. Der ers­te Schul­tag nach den Som­mer­fe­ri­en. Der Un­ter­richt in der Klas­se 7a be­ginnt wie in je­dem Schul­jahr. Das Klas­sen­zim­mer 
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Be­richt zum Fuß­ball­spiel zwi­schen der Mann­schaft des zehn­ten Jahr­gangs ge­gen die Lehrerauswahl: An­läss­lich des Ab­schlus­ses des zehn­ten Jahr­gangs fand am 17.06.2019 der lan­ge er­war­te­te sport­li­che Wett­kampf zwei­er fuß­bal­le­ri­scher Schwer­ge­wich­te statt. Vor vol­len Rän­gen stan­den sich die bes­ten Spie­ler des zehn­ten Jahr­gangs und die All­stars der Leh­rer gegenüber. Die jun­gen Ta­len­te des zehn­ten Jahr­gangs um Finn be­gan­nen mit ei­nem 3–3‑2-System, das 
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Am 25. Juni leg­te der ers­te Ab­itur­jahr­gang der IGS Sta­de den Schul­be­trieb lahm, noch be­vor die­ser über­haupt star­ten konn­te. Be­reits in den Nach­mit­tags­stun­den des Vor­ta­ges wa­ren die Ab­itu­ri­en­tin­nen und Ab­itu­ri­en­ten im Schul­ge­bäu­de flei­ßig und hat­ten prak­tisch die gan­ze Schu­le auf den Kopf ge­stellt. Alle Klas­sen­räu­me wur­den auf un­ter­schied­lichs­te Art und Wei­se in eine or­dent­li­che Un­ord­nung ge­bracht, Ein­gän­ge zu Leh­rer­zim­mern ver­bar­ri­ka­diert 
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