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Schulleben

Nichts ist in der Schu­le zur­zeit „nor­mal“ und vie­le Ver­an­stal­tun­gen, auch in der Vor­weih­nachts­zeit, müs­sen lei­der aus­fal­len. Aber das Le­sen von gu­ten und span­nen­den Ge­schich­ten geht zum Glück im­mer! Da­her wur­den im Jahr­gang 6 seit den Herbst­fe­ri­en auch in die­sem Jahr die Lieb­lings­bü­cher aus dem Re­gal ge­nom­men und im Rah­men des Vor­le­se­wett­be­werbs des Bun­des flei­ßig vor­ge­le­sen. Im ers­ten Schritt er­mit­tel­te 
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In je­dem Jahr be­grü­ßen wir die neu­en Fünft­kläss­lern mit ei­ner gro­ßen Fei­er. Auf­grund der der­zei­ti­gen Um­stän­de war dies in die­sem Jahr lei­der nicht so mög­lich, wie wir uns das ge­wünscht hät­ten. Un­ter stren­gen Schutz­maß­nah­men ha­ben wir aber den­noch jede neue Klas­se zu­min­dest mit ei­ner klei­nen Fei­er­lich­keit an un­se­rer Schu­le will­kom­men geheißen. (ein Bei­trag von Lisa Au­gus­tin und Leo­na von Spreckelsen)
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Ich habe die­ses Jahr an dem Sprach­aus­tausch nach Frank­reich (Straß­burg) teil­ge­nom­men. Dar­über möch­te ich jetzt berichten. Als ich von dem Aus­tausch im Un­ter­richt er­fah­ren habe, war ich gleich be­geis­tert und habe mei­ne El­tern ge­fragt, ob sie es in Ord­nung fin­den, wenn ich teil­neh­men wür­de. Sie hat­ten auch nichts ge­gen den Aus­tausch und wa­ren er­freut, dass es sol­che Mög­lich­kei­ten gibt. Als 
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Nichts läuft in der Corona-Zeit Alle Mee­ris sind seit Mit­te März als Her­de bei Schü­le­rin­nen des 5. Jahr­gangs in Pfle­ge. Dort wur­den bzw. wer­den sie wun­der­bar um­sorgt. Vie­len Dank an Mimi und Jette! Zur Zeit kön­nen sie nicht zu­rück ins Mee­ri­land, denn beim Put­zen und Pfle­gen kön­nen wir nicht aus­rei­chend Ab­stand hal­ten. Zu­min­dest das Gras freut es… Vie­le Grü­ße vom Meerilandteam Schnee­ball 
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Im Rah­men des Pro­jekts „KuMu20“ prä­sen­tier­ten die nie­der­säch­si­schen Ge­samt­schu­len im März 2020 lan­des­weit Pro­jek­te aus den Fä­chern Kunst, Mu­sik und Thea­ter. Die Ak­ti­on soll­te auf die Be­deu­tung der mu­sisch-künst­le­ri­schen Fä­cher auf­merk­sam ma­chen. Die­se wer­den all­zu oft be­lä­chelt und sind dazu häu­fig von Lehr­kräf­te­man­gel und Stun­den­kür­zun­gen be­trof­fen. Da­bei wer­den ge­ra­de in die­sen Fä­chern wich­ti­ge Kom­pe­ten­zen ver­mit­telt: Team­ar­beit, Kom­mu­ni­ka­ti­on, Prä­sen­ta­ti­ons­fä­hig­kei­ten, Kon­zen­tra­ti­on, Ver­läss­lich­keit, 
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Ge­samt­schu­len ma­chen mo­bil ge­gen Stun­den­kür­zun­gen in Kunst und Mu­sik – „Wir sind wichtig!“ Stader Ta­ge­blatt, 16.03.2020
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Am 19.02.2020 sind die drei SV-Mit­glie­der Lau­ra Heid­rich (Jahr­gang 9), Ti­mon Klu­ge (Jahr­gang 11) und Do­mi­nik Rein­bo­th (Jahr­gang 12) für ein SV-Se­mi­nar mit dem Schwer­punkt Ar­gu­men­ta­ti­ons­trai­ning an die IGS Bux­te­hu­de ge­fah­ren. Das Se­mi­nar, ge­lei­tet von Tho­mas Na­tho, er­streck­te sich über ins­ge­samt sechs Stunden. Zu Be­ginn mach­ten wir ein Warm-Up, um die Schü­ler­ver­tre­te­rIn­nen der an­de­ren Schu­len ken­nen­zu­ler­nen. Um in das The­ma 
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Am 23.01.2020 hat sich die Klas­se 9b auf dem Weg nach Ham­burg ge­macht. Am Vor­tag war be­reits die Klas­se 9d eben­falls in die­sem Kon­zert. Mor­gens um 7:14 Uhr ging es los. Wir fuh­ren mit der S‑Bahn nach Ham­burg. In Ham­burg be­such­ten wir dann in der Elb­phil­har­mo­nie die Vor­füh­rung „Das Beet­ho­ven Ex­pe­ri­ment“. In die­ser Vor­füh­rung wur­den ei­ni­ge Kom­po­si­tio­nen von Lud­wig van 
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Auf Ein­la­dung der Qua­li­fi­zie­rungs­kü­che Sta­de fan­den sich zur Mit­tags­zeit des 23.01.2020 acht Schü­le­rin­nen und Schü­ler der IGS Sta­de aus den Jahr­gän­gen 5 und 6 in der Jor­ker Stra­ße ein, um sich ein­mal an­zu­se­hen, wo und wie ihr Mit­tag­essen zu­be­rei­tet wird. Nach der Be­grü­ßung durch den Lei­ter der Qua­li­fi­zie­rungs­kü­che Herrn And­re Se­ckin­ger und ei­ner kur­zen Füh­rung durch die Räum­lich­kei­ten, freu­ten sich 
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Die Klas­sen des 6. Jahr­gangs ha­ben am 18.12.19 ihre Tü­ren ge­öff­net und ih­ren Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­lern so­wie den Lehr­kräf­ten die Er­geb­nis­se ih­rer Ar­beit am Pro­jekt „Schöp­fung be­wah­ren“ vorgestellt. Wäh­rend der Ar­beits­pha­se am Pro­jekt ha­ben sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in den ver­schie­dens­ten Pro­jek­ten auf viel­fäl­ti­ge Wei­se mit dem The­ma „Um­welt“ be­schäf­tigt. Ei­ni­ge Schü­le­rin­nen und Schü­ler ar­bei­te­ten in un­se­rem Schul­gar­ten, an­de­re 
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